不太明白哪些行为会伤害小石，哪些行为是真正保护他，这就需要老师引导学生，让他们知道小石的行为和智力有关，并不是有意和同学过不去，这样孩子们就不会产生误会。“我现在最担心的是，这事会对孩子们有多大影响。”韩会娟再次强调，他们毕竟都是孩子，犯的不是大错误，也不应该影响他们一生，成年人应该以包容的心，去好好地理解这件事。老师也应该多和孩子沟通，让他们明白行为是不正确的，但改正就好，尽量消减负面影响。

记者手记：

他们虽做错了事但不是“坏孩子”

当我看到网上出现的这22张照片时，心里有种说不出的别扭，也像很多网友一样，认为这些学生太过分了，于是带着问责的想法开始了采访。听到班主任和校长的解释后，我甚至还在怀疑，他们为了推脱责任，是不是隐瞒了事实。

因为我无法相信，如此暴力的照片，只是孩子的恶作剧，只是为了寻找刺激。直到两个初二学生，坐到我面前的时候，我才相信这是真的――― 眼前的他们，就是做错事的孩子，低着头不停重复着“我错了”，我意识到，是我们想得复杂了。

14岁的华华流着眼泪，嘴里嘟囔着：“他被人欺负的时候，我们还去保护他。”这言语中，夹杂着孩子的委屈，似乎在告诉所有成年人，他们有自己的游戏规则，和成人世界不同，他们认为自己只是做了个游戏。

我们可以不用成人的眼光、成人的责任观念、成人的是非标准，来评价孩子的事情，来看待孩子们的对错。我们报道这则新闻，不是要谴责这些孩子，也不希望成年人去指责这些孩子，甚至给他们贴上“坏孩子”的标签。我们只是希望，孩子们能知道自己的行为不合适，会伤害到自己身边的同学甚至家人。希望他们能走到小石的身边，拉起他的手，真诚地说一声“对不起”。

面对学校将处分参与学生的表态，我觉得与其用处分学生来解决问题，不如家长和学校好好反思一下，在教育中是不是缺少了某一环节。他们只是十四五岁的孩子，如果为此受了处分，就可能从此留下阴影。

孩子们拍下的“暴力照”

 

 

 

孩子们拍下的“暴力照”，

 

 

孩子们拍下的“暴力照”