相比，可以说占到公办教师的二分之一，也就是说差距不是那么大。20多年以后的今天，他们拿到的工资大部分在两百、三百甚至低，但是一个公办教师普遍的，哪怕在偏远农村地区的公办教师也至少可以拿到两千以上。所以用今天下午碰到的一位代课老师的话，就是十个代课教师还不如一个公办教师。

第二个他们反应比较集中的问题，就是关于平等。这个平等主要是刚才演播室以及短片里面也谈到过的择优考录。因为从1984年有一批民办教师被转为公办以后，这样集中的比较大的机会一直再没有出现，大家也等了很多年，有些老师都是通过自修的这种形式，并且拿到了比如说普通话等级考试资格证，普通话已经过关，而且还有正规的教师职业资格证。

主持人：我总结一下，他们现在最希望的一个是解决钱的问题，另外一个解决平等待遇的问题。非常感谢高琦给我们带回来的这些报道。

储先生，刚才高琦也谈到了一个细节，就是在20年前一个代课老师他和正式的老师之间的工资差距是两倍，但是现在这个差距已经到了将近十倍，为什么他们涨得那么快，但是代课老师的工资却是缓慢地增长，什么原因？

储朝晖：分析这个原因主要有两个。第一个，长期以来，对代课教师就没有重视，没有正视代课教师这样一个问题，总是把代课教师当成一个临时性的问题，可能在我这一任后面就能解决，长期把它拖下来。第二个，就是在实际操作上，我们历次公办教师涨工资的时候，都没有考虑代课教师，把代课教师排在增长工资制外。

主持人：这是被遗忘的角落。

储朝晖：对。主要就是这样两个原因。

主持人：

其实刚才我问您是钱的问题还是重视程度的问题，您觉得更重要的是重视程度，其实重视程度也就最直接的表现在钱的问题上。我们不妨来看两组数字，一个是刚刚公布的教育部的，2008年全国预算内教育经费占财政支出比例，2007年，16.26，2008年只比上一年增加了0.06%。再看一个下降，我们看这是下降，15个省、自治区、直辖市的教育经费占财政支出的比例都在比上一年度下降，您觉得这反映出一个什么问题？

储朝晖：就反映不同级别的政府对教育责任怎么认识的问题。

主持人：所以出现这个代课教师，也就……

储朝晖：这样一来，中央出钱多了，地方就产生“挤出效应”，中央出了，我就不出。这样一来，实际上我们教育的问题还没有解决，包括代课教师的问题。

主持人：所以教育经费可能投入的不足，直接反映到代课教师待遇的问题上。

储朝晖：对，跟这个有直接的关系。

(本文来源：中国新闻网 )