8月19日晚上，佛光山开山宗长星云大师，与来自全国各县市的教师们进行座谈。从生活教育、知识教育、思想教育，到生命教育，大师以佛法，说譬喻，谈自身经历，从人间的方方面面说明教育之於个人、社会、国家的重要意义，并针对大众提问，一一做生动精辟的回答。

　　“2010全国教师佛学夏令营”19日进入第三天倒数阶段，晚上7点，星云大师於佛光山传灯楼四楼，与学员进行座谈。大师开宗明义举出：人的一生，从生到死都要教育。从最基本的“生活教育”开始，穿衣吃饭、与人相处、学习专长都得教育；生活教育好，那么从家庭、学校，走上社会，成家立业，也就不为难也！

　　以佛教而言，就相当重视生活教育，讲究三千威仪，八万细行，甚至六根都得合乎做人的需要。大师说，生活不能单单为自己，重点在於要为人接受。一句话，道出生活教育的根本意涵。

　　而“知识教育”，则包括科学、文学、哲学，以及各种技术.知识再向上提升既是「思想教育」，有了智慧、巧思，则任何事物都能超越，都能昇华，都有见解。但更重要的是，思想要正派，并非想入非非，变成了妄想。大师更巧举“哭婆笑婆”之喻，说明思想教育中，以“观念”最为举足轻重。

　　顺此比喻，大师指出，佛光会提倡三好运动，提倡追求真善美的人生。人在世间，物质生活满足了，自然企求精神生活的超越与昇华，追求艺术，讲究美感，更而从信仰当中扩展自己，此既是“生命教育”。

　　生命须与真理相应，生命教育就是一个真理教育。让自我生命透过真理的教育，得以改进，得以承担起苦难的淬练，得以经得起压力与挫折的磨练。

　　佛陀不应归为宗教家，而是老师，因为佛陀是觉者，觉悟了人人都有佛性；神明没有造人，而是人创造了神明；三皈依表示民主平等，受五戒就是自由；放生重要，放人更重要；大师以这些独到的见解，深入浅出地诠释生命教育的真义，引得在座大众於会心一笑中，领会其中意趣。

　　佛门教育如何培养恢宏的气度？该如何降伏恶念？对於学员的提问，大师以自己在丛林受教育，办学建寺等经历，以及慈航法师不与人计较为例子，点明发菩提心、学习忍辱，可以增长智慧和力量，长养气度，作回应。谈及恶念，则以“前念无知，后心有愧”，及佛教的对治法门勉励。

　　座谈最后，大师送给学员们四句话：对自己不忘初心，对国家作不请之友，对朋友要不念旧恶，对社会要不变随缘，以为祝福！